सामान्य शिक्षा मंत्री वी. शिवनकुट्टी ने कहा है कि राष्ट्रीय मूल्यांकन नियामक पारख (परफॉर्मेंस असेसमेंट रिव्यू, एंड एनालिसिस ऑफ नॉलेज फॉर होलिस्टिक डेवलपमेंट) को लागू करने का केंद्र सरकार का कदम सार्वजनिक शिक्षा क्षेत्र को अकादमिक रूप से खतरे में डाल देगा।
मंगलवार को यहां एक बयान में, मंत्री ने कहा कि ऐसी खबरें थीं कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), 2020 के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, केंद्र सरकार ने मूल्यांकन में एकरूपता लाने का फैसला किया था। ऐसे संकेत मिले थे कि केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय के पारख ने इस उद्देश्य की दिशा में काम करना शुरू कर दिया है।
इस तरह के बदलाव एनईपी के तहत परिकल्पित शैक्षणिक केंद्रीकरण का हिस्सा लगते हैं। केरल और अन्य राज्यों ने, जब एनईपी तैयार की जा रही थी, तब भी इस ओर इशारा किया था कि स्कूल शिक्षा क्षेत्र में केंद्रीकरण, विशेष रूप से शिक्षाविदों से संबंधित, को उचित नहीं ठहराया जा सकता है, और इसके गैर-शैक्षणिक उद्देश्य थे।
केंद्रीकरण के इस प्रयास ने शिक्षा पर मौलिक दृष्टिकोण को खतरे में डाल दिया और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के केरल के प्रयासों को झटका लगा।
विविधता से समृद्ध भूमि में, चाहे वह भूगोल, भोजन, भाषा या जलवायु हो, सभी बच्चों के लिए समान स्थितियों वाला मूल्यांकन अवैज्ञानिक था, और इससे छात्रों के एक बड़े हिस्से को मुख्यधारा से हटा दिया जाएगा।
मंत्री ने कहा कि छात्रों को पढ़ाने वाले शिक्षक ही निरंतर मूल्यांकन के माध्यम से उनकी ताकत और कमजोरियों को जानेंगे। मूल्यांकन को छात्रों की ताकत की पहचान करने और उन्हें सुधारने में मदद करनी चाहिए और साथ ही सीमाओं को दूर करने के लिए सहायता प्रदान करनी चाहिए।
केंद्रीकृत आकलन से दीर्घकालिक झटके लगेंगे। इसलिए राज्यों को मजबूत करना चाहिए। मंत्री ने कहा कि संघीय सिद्धांतों और आधुनिक शिक्षा सिद्धांतों द्वारा सामने रखे गए आदर्शों को ध्यान में रखते हुए राष्ट्रीय स्तर पर कदम उठाए जाने चाहिए।