आधिकारिक कहते हैं, शिक्षकों को स्कूलों में सीखने की सुविधा के लिए प्रौद्योगिकी उपकरणों में प्रशिक्षित किया जाएगा। | फोटो क्रेडिट: फाइल फोटो
जून से शुरू होने वाले नए शैक्षणिक वर्ष में, छात्र पारंपरिक ब्लैकबोर्ड की जगह इंटरएक्टिव फ्लैट पैनल से लैस डिजिटल कक्षाओं में कदम रखेंगे।
शिक्षकों को टैब दिए गए हैं और उन्हें संचालित करने के लिए तकनीकी ज्ञान में महारत हासिल करने के लिए कहा गया है। शिक्षा विभाग के शीर्ष अधिकारी इस बात पर जोर दे रहे हैं कि शिक्षकों को तकनीकी रूप से दक्ष होने की आवश्यकता है ताकि वे युवा शिक्षार्थियों को प्रौद्योगिकी संचालित शिक्षाशास्त्र का लाभ दे सकें।
अविभाजित 13 जिलों में स्थित जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान (डीआईईटी) ऐसे स्थान हैं जहां शिक्षकों को प्रशिक्षण दिया जाता है। निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों को छोड़कर सभी प्रबंधन के तहत काम करने वाले शिक्षकों को अपने टैब का उपयोग शुरू करने और BYJU की सामग्री का उपयोग करने और हर शुक्रवार को इंटरनेट के माध्यम से उपयोग की स्थिति रिपोर्ट को अपडेट करने के लिए कहा गया है।
डाइट प्राचार्यों ने उन शिक्षकों को प्रशिक्षण कार्यक्रम दिया है जिन्हें 30 के बैच में उपस्थित होने के लिए कहा गया है और प्रतिदिन कुल 120 शिक्षक कक्षाओं में भाग ले रहे हैं।
राज्य स्तरीय प्रशिक्षण कार्यक्रम का समन्वय स्कूल शिक्षा आयुक्तालय के आईटी सेल के वी.एस. रमेश कुमार तकनीकी समन्वयक के रूप में और राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी) के जी. केशव रेड्डी द्वारा किया जा रहा है।
शिक्षकों के सुचारू प्रशिक्षण को सुनिश्चित करने के लिए, एससीईआरटी निदेशक को एक अकादमिक निगरानी तंत्र विकसित करने और क्षेत्र के अधिकारियों को मार्गदर्शन और समर्थन देने के लिए कहा गया है।
आयुक्त, स्कूल शिक्षा विभाग, एस सुरेश कुमार ने शिक्षकों से आग्रह किया है कि वे नियोजन को अपने शिक्षण का अभिन्न अंग बनाएं। यह देखते हुए कि कुछ प्रधानाध्यापक और शिक्षक अपने छात्रों का सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने के लिए पर्याप्त प्रयास नहीं कर रहे हैं, उन्होंने उनसे प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष में एक नई पाठ योजना तैयार करने पर ध्यान केंद्रित करने को कहा। उन्होंने शिक्षकों, प्रधानाध्यापकों, शैक्षणिक निगरानी अधिकारियों, जिला और मंडल शिक्षा अधिकारियों और अन्य के लिए भूमिकाओं को भी परिभाषित किया।
उन्होंने कहा कि प्रधानाध्यापक द्वारा अनुमोदित एक पाठ योजना पुस्तक को बनाए रखा जाना चाहिए और इसका उद्देश्य ओपन-एंडेड प्रश्नों, महत्वपूर्ण सोच को शामिल करके और छात्रों को बातचीत करने और उनकी शंकाओं को दूर करने की अनुमति देकर योजना में सुधार करना चाहिए।